Qué esperar en las escuelas para discapacitados visuales

Vivimos en una época donde la individualidad es valorada, definida y aceptada para casi todos los estudiantes. La mayoría de los tipos de estudiantes con necesidades especiales son atendidos por el sistema escolar. Las escuelas para discapacitados visuales son unas de los muchos tipos de escuelas diseñadas para ayudar a los estudiantes a completar sus estudios, cualesquiera que sean sus desafíos y dificultades.

Educación para necesidades especiales

La definición a misma de escuelas o aulas con necesidades especiales es relativamente nueva. Los fondos no comenzaron a distribuirse en los países hispanohablantes para la educación de estudiantes con necesidades especiales hasta la década de 1960. Hay muchos tipos de necesidades especiales que son atendidas por el sistema escolar. Las diversas necesidades incluyen educación para dislexia, TDAH, autismo, pérdida auditiva, discapacidad visual y otras. Hoy en día, la educación especial se puede encontrar en casi todos los países del mundo. En la mayoría de los países, se encontrará una escuela disponible que satisfará los requisitos de la mayoría de las necesidades de los estudiantes en cada ciudad importante o región.

Sin embargo, la noción de una escuela para estudiantes con discapacidad visual existe desde más de doscientos años. La primera escuela para estudiantes ciegos y discapacitados visuales en el mundo se fundó en Francia en 1791. Los materiales didácticos táctiles eran la principal herramienta educativa utilizada para enseñar a los estudiantes con problemas de la vista en ese momento, ya fuera lectura, matemáticas y al mismo geografía. Los materiales educativos modernos para enseñar a los estudiantes con discapacidad visual son mucho más avanzados en estos días.

Creación y distribución de contenido modernizado

Hay muchos conceptos erróneos acerca de cómo los maestros transmiten la información en una escuela para estudiantes con discapacidad visual. La mayoría de la gente imagina un salón de clases con estudiantes que estudian con libros de texto en Braille y cubos táctiles. En realidad, el braille ha estado en declive durante años. Hay una serie de razones que han causado este declive. La razón principal es el cambio a contenido digitalizado en todo el mundo. Cuando se desarrolló y usó la lectura y escritura táctil, el mundo usó papel impreso para distribuir contenido.

Desde entonces, el mundo ha pasado a distribuir la mayor parte del contenido en línea. Hay una disminución general en el uso de ediciones impresas. Es cierto en todas partes. Los periódicos y revistas, que eran los símbolos de la prensa escrita, ya casi no se imprimen. Los libros impresos se están convirtiendo en libros electrónicos. Las revistas se distribuyen en línea. Incluso el mundo académico está experimentando estos cambios. Los estudiantes de escuelas primarias, secundarias, colegios y universidades estudian cada vez más en las pantallas cada año.

La escuela moderna para alumnos con discapacidad visual

La revolución digital ha afectado a todos los sistemas escolares que utilizan contenidos educativos. En una escuela para alumnos con discapacidad visual también se utilizan contenidos digitales. Los estudiantes usan Internet y sus recursos disponibles en lugar de libros impresos táctiles. Y esta revolución digital fue posible gracias a la tecnología. Muchas personas todavía desconocen las tecnologías de asistencia para los ciegos y los discapacitados visuales.

Hay muchos dispositivos disponibles que están especialmente diseñados para personas ciegas y con problemas de visión. Estos dispositivos y herramientas ayudan a las personas con discapacidad visual a realizar las actividades de la vida diaria de forma independiente. Los estudiantes con discapacidad visual pueden usar estos dispositivos y herramientas para estudiar de forma independiente y a un ritmo más rápido. Las herramientas que utilizan los estudiantes en sus estudios son, en muchos casos, utilizadas de la misma forma cuando se encuentran empleados. Esto no debería sorprender, ya que lo mismo puede decirse de las herramientas utilizadas por muchos estudiantes en los diversos sistemas escolares.

Herramientas digitales y tecnología de asistencia

Casi todas las personas ciegas o deficientes visuales conocen esta sección. Lo mismo puede decirse de las personas que tienen familiares, amigos o compañeros de trabajo ciegos o con discapacidad visual. El dispositivo líder en esta categoría es OrCam MyEye, un dispositivo para personas ciegas y con problemas de visión. Es la herramienta de estudio más útil para los alumnos de un colegio para alumnos con discapacidad visual. Además, es el dispositivo más eficaz para los empleados con discapacidad visual. La gama de características también beneficia a las personas ciegas y con problemas de visión en todos los aspectos de la vida diaria.

OrCam MyEye 2 es liviano, portátil y no requiere conexión a Internet. Lo que lo hace disponible para su uso en cualquier lugar. Los usuarios de OrCam obtienen los beneficios de estas útiles funciones que mejoran su calidad de vida. Leen texto en cualquier superficie impresa o digital, reconocen códigos de barras en productos instantáneamente, identifican artículos personales y colores, y al mismo reconocen rostros.